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“教師是人類(lèi)的靈魂工程師”,而他們的家居裝修工程又是以什么作為靈魂的呢?每一門(mén)學(xué)科的老師都有其自身獨特的性格,語(yǔ)文老師學(xué)富五車(chē)滿(mǎn)腹經(jīng)綸,家居上則更偏愛(ài)中式古典風(fēng)格;數學(xué)老師思維敏捷崇尚簡(jiǎn)單,家居上則更偏愛(ài)簡(jiǎn)約風(fēng)格;而英語(yǔ)老師時(shí)尚浪漫洋氣十足,家居上則更偏愛(ài)自由歐美風(fēng)格。
語(yǔ)文teacher——中式古典風(fēng)格
語(yǔ)文老師一回頭,魯迅甘為孺子牛。學(xué)生時(shí)代,最熟悉的學(xué)科,莫過(guò)于語(yǔ)文;最有文藝氣息的,也非語(yǔ)文老師莫屬。無(wú)論是詩(shī)詞歌賦,還是人生哲學(xué),Ta們都是信手拈來(lái)。這樣滿(mǎn)腹經(jīng)綸的語(yǔ)文老師,唯有中式古典風(fēng)格的家居風(fēng)格與其最配。
中式古典風(fēng)格家居在室內布置、線(xiàn)條、色調、家具、陳設等方面都需要吸取傳統裝飾的“形”“神”。不僅要體現出中國人含蓄的氣質(zhì),還要滿(mǎn)足人們對于居住環(huán)境的研究和追求,特別是在精雕細琢工藝上,尤其精致突出。
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數學(xué)teacher——現代簡(jiǎn)約風(fēng)格
數學(xué)老師一回頭,六元六次都能求。從初為學(xué)生那刻起,數學(xué)就一直常伴左右,數學(xué)老師也曾數十年形影不離。各種字母混雜著(zhù)數字,在思維敏捷的數學(xué)老師手下,最終只剩下一個(gè)極其簡(jiǎn)單的數字。你說(shuō),這樣每天都追求復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單結果的數學(xué)老師,家居當然要選現代簡(jiǎn)約風(fēng)格。
現代簡(jiǎn)約風(fēng)格,線(xiàn)條主張曲線(xiàn)和非對稱(chēng)形狀,講究柔美雅致,遒勁又富有節奏感;裝飾主張貼近自然,如在墻面、欄桿、家具上裝飾花梗、花蕾、葡萄藤等自然優(yōu)美的形態(tài)圖案;
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英語(yǔ)teacher——歐美時(shí)尚風(fēng)格
英語(yǔ)老師一回頭,滿(mǎn)口英文說(shuō)全球。要問(wèn)學(xué)生時(shí)代哪門(mén)學(xué)科的老師給人感覺(jué)最洋氣,那英語(yǔ)老師妥妥的。令人艷羨的流利口語(yǔ),毫無(wú)障礙的光速閱讀,擱那時(shí),誰(shuí)不說(shuō)洋氣。所以,英語(yǔ)老師的家居風(fēng)格一定要是歐美時(shí)尚風(fēng)格,這樣才能配得上英語(yǔ)老師的那股子洋勁。
歐美風(fēng)格是歐美許多風(fēng)格的統稱(chēng),不局限于一種風(fēng)格。在家居裝修方面主張浪漫灑脫,具有強烈的獨特性和文化感,給人一種自由輕松,時(shí)尚灑脫的家居氛圍。
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結語(yǔ):語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科,陪著(zhù)我們從小孩成長(cháng)為青年;語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的教師們,也是那些年我們最認真注視過(guò)的人。又是一年教師節,你還記得以前周末去上門(mén)請教問(wèn)題老師的家嗎?他們的家居風(fēng)格是否如其人,是否如其所教授的學(xué)科一般有著(zhù)獨特個(gè)性呢!
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